http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/issue/feed TADBIRUNA 2022-06-10T03:18:11+00:00 Fuad Ahmad Riva'i fuad.ahmad.riva'i@iuqibogor.ac.id Open Journal Systems <div id="content"> <div id="journalDescription"> <h2><strong><span class="VIiyi" lang="id"><span class="JLqJ4b ChMk0b" data-language-for-alternatives="id" data-language-to-translate-into="en" data-phrase-index="0">Tadbiruna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam</span></span></strong></h2> <table width="100%" bgcolor="#f0f0f0"> <tbody> <tr> <td width="20%">Journal Title</td> <td width="60%"><strong><span class="VIiyi" lang="id"><span class="JLqJ4b ChMk0b" data-language-for-alternatives="id" data-language-to-translate-into="en" data-phrase-index="0"> Tadbiruna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam</span></span></strong></td> <td rowspan="9" valign="top" width="20%"> </td> </tr> <tr> <td width="20%">Initials</td> <td width="60%">Tadbiruna</td> </tr> <tr> <td width="20%">Abbreviation</td> <td width="60%"><em><strong><span class="VIiyi" lang="id"><span class="JLqJ4b ChMk0b" data-language-for-alternatives="id" data-language-to-translate-into="en" data-phrase-index="0">Jurnal Manajemen, Pendidikan Islam,</span></span> Tadbiruna.</strong></em></td> </tr> <tr> <td width="20%">Frequency</td> <td width="60%"><strong>2 issues per year (Juni and December)</strong></td> </tr> <tr> <td width="20%">p-ISSN</td> <td width="60%"><a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20211211101303608" target="_blank" rel="noopener">2809-7343</a></td> </tr> <tr> <td width="20%">e-ISSN</td> <td width="60%"><a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20211211201647618" target="_blank" rel="noopener">2809-7122</a></td> </tr> <tr> <td width="20%">Editor-in-chief</td> <td width="60%"><strong>Fuad Ahmad Riva'i</strong></td> </tr> <tr> <td width="20%">Publisher</td> <td width="60%"><strong> Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor - Indonesia<br /></strong></td> </tr> <tr> <td width="20%">Citation Analysis</td> <td width="60%"><strong><a href="https://scholar.google.com/citations?user=NZUQQxEAAAAJ&amp;hl=id" target="_blank" rel="noopener">Google Scholar</a> | <a href="https://moraref.kemenag.go.id/archives/journal/99751647885933885" target="_blank" rel="noopener">MORAREF</a> | <a href="https://garuda.kemdikbud.go.id/journal/view/25342" target="_blank" rel="noopener">GARUDA</a></strong></td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>Tadbiruna</strong> adalah Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Imu Keguruan Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor, terbit berkala enam bulan sekali (semester), sebagai wahana komunikasi insan akademik dalam bidang manajemen, organisasi pendidikan dan kepemimpinan pendidikan Islam. Redaksi mengundang para pakar dan akademisi untuk menyumbangkan naskah, baik berupa hasil penelitian, kajian mendalam, sesuai dengan disiplin Manajemen Pendidikan Islam. Naskah yang diajukan adalah naskah asli (tidak plagiat) dan belum pernah dipublikasikan di media lain..</p> <p> </p> <p> </p> </div> </div> http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/270 PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTs UMMUL QURO AL-ISLAMI LEUWILIANG BOGOR 2022-06-10T02:27:56+00:00 Saiful Falah saiful.falah@iuqibogor.ac.id Ahmad Idhofi ahmad.idhofi@uqibogor.ac.id Firda Fauziah firda.fauziah@iuqibogor.ac.id <p>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengelolaan kelas guru untuk dapat memberikan peran dalam peningkatan motivasi belajar siswa dengan kondusif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Penelitian bertujuan untuk dapat memperoleh data empirik mengenai pengaruh pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif. Populasi yang diambil adalah siswa kelas VIII-Putri MTs Ummul Quro Al-Islami yang berjumlah 346 dengan sampel 50% dari populasi adalah sebanyak 173 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu random sampling. Hasil penelitian menunjukkan secara umum persentase Pengelolaan kelas sebesar 34% dengan kategori cukup baik dan nilai rata-rata 61,72, kemudian Motivasi belajar siswa sebesar 55% dengan kategori baik dan nilai rata-rata 54,72. Berdasarkan hasil analisis pada pembuktian hipotesis diketahui nilai T hitung lebih besar dari T tabel (5,647 &gt; 4,275) maka dapat dikatakah bahwa adanya pengaruh secara signifikan antara pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa. Dengan tingkat pengaruh variabel bebas dengan variabel terikat yaitu sebesar 15,7%.</p> 2022-02-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/272 PENGARUH KOOPERATIF GURU DAN WALI MURID TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP TERPADU AL-MA’ARIF 2022-06-10T02:47:16+00:00 Munakib munakib@iuqibogor.ac.id Asep Jumadi asep.jumadi@iuqibogor.ac.id <p>Penelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui pengaruh kooperatif guru dan wali murid terhadp minat belajar peserta didik di SMP Terpadu Al-Ma’arif Bojong Tengah Karehkel Leuwiliang Bogor. Dalam penelitian ini digunakan metode survey, penyebaran angket, dengan populasi 180 responden, teknik pengambilan sampel menggunakan Sampel Jenuh. Terdapat dua variabel yang diteliti dalam penelitian ini yakni variabel kooperatif guru dan wali murid dan variabel minat belajar peserta didik SMP Terpadu Al-Ma’arif Bojong Tengah Karehkel Leuwliang Bogor. Hasil penelitian ini yang diperoleh dari uji instrument kooperatif guru dan wali murid diperoleh 0,837073191 dan minat belajar peserta didik sebesar 20,527695. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus koesfisien korelasi product momen. Sehingga diperoleh r_<sub>hitung</sub> sebesar 0,837073191 lebih besar dari r_<sub>tabel</sub> 0, 1463 dan uji t data penelitian ini membuktikan bahwa r<sub>xy</sub> lebih besar dari r_<sub>hitung</sub> &gt;t_<sub>tabel</sub> (20,527695) &gt; (1,9734) dan beratagori “Sangat kuat”. Dengan demikian H<sub>0</sub> ditolak dan H<sub>1</sub> diterima dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kooperatif guru dan wali murid terhadap minat belajar peserta didik di SMP Terpadu Al-Ma’arif Bojong Tengah Karehkel Leuwiliang Bogor</p> 2022-02-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/273 PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMP TAHFIZH AL-BASYIR BOGOR 2022-06-10T02:56:54+00:00 Agus Tamami agus.tamami@iuqibogor.ac.id Lutfiatul Azkia lutfiatul.azkia@gmail.com <p>Dalam pengelolaan pendidikan diperlukan sinergi komponen pendidikan yang meliputi kepala sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan. Komponen pendidikan kolaboratif tidak dapat dipisahkan dari kegiatan manajemen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kompetensi manajerial kepala sekolah, 2) kinerja guru, 3) pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah SMP Tahfizh Al-Basyir Bogor terhadap kinerja guru. Konsep yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan metode korelasional. Pengumpulan data diperoleh dari hasil angket, yang meliputi variabel-variabel seperti kompetensi manajerial kepala sekolah dan kinerja guru. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 20 orang. Sedangkan untuk menguji hipotesis digunakan teknik analisis regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS For Windows Release. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah sedang, dengan skor rata-rata 128, dan kinerja guru tinggi, dengan skor rata-rata 133,1 Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja menunjukkan hasil sebagai berikut: Analisis data dengan R-Square nilai 0,300. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah SMP Tahfizh Al-Basyir Bogor berpengaruh terhadap kinerja guru dan signifikansi t sebesar 2,777</p> 2022-02-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/274 PENGARUH KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SMPIT CENDEKIA MUSLIM BOGOR 2022-06-10T03:04:20+00:00 Milahtul Latifah milahtul.latifah@iuqibogor.ac.id Hilmi Zakiyyah hilmi.zakiyyah@iuqibogor.ac.id <p>Kepemimpinan demokratis merupakan salah satu faktor untuk meningkatkan motivasi kerja guru, karena terwujud nya motivasi kerja guru tidak lepas dari peran seorang pemimpin. Oleh karena itu sertiap pemimpin harus mengetahui secara jelas tentang apa yang dibutuhkan oleh guru agar dapat bekerja sama dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis terhadap motivasi kerja guru di SMPIT Cendekia Muslim Bogor. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain survey, populasi dalam penelitian ini adalah tenaga pendidik sebanyak 30 orang, sampelnya diambil dari seluruh populasi sebanyak 30 orang. Untuk membuktikan hipotesis dalam penelitian ini menggunakan teknik regresi sederhana dengan bantuan SPSS 18.0. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara kepemimpinan demokratis terhadap motivasi kerja guru di SMPIT Cendekia Muslim Bogor dengan korelasi dua variabel yang berpengaruh dengan nilai 0,975. Selain itu R square sebesar 0,951. Hal ini berarti kontribusi variabel X (kepemimpinan demokratis) terhadap variabel Y (motivasi kerja guru) adalah 95,1% dan tersisa 4,9% dari faktor lain</p> 2022-02-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/275 MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI PESANTREN MODERN PUTRI UMMUL QURO AL-ISLAMI 2022-06-10T03:11:16+00:00 Rahmawati Alwi rahmawati.alwi@iuqibogor.ac.id Agus Ali agus.ali@iuqibogor.ac.id Juvianti juvianti@iuqibogor.ac.id <p>Pramuka merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang ditunjukan untuk melatih dan mendidik peserta didik sebagai bentuk latihan yang berorientasi pada ketahanan hidup, pembentukan kepribadian yang luhur, jiwa sosial dan solidaritas kemanusiaan. Oleh karena itu, pendidikan kepramukaan dianggap sangat penting untuk peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen yang ada pada pengelolaan ekstrakurikuler pramuka putri Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami. Penelitian yang menggunakan metode kualitatif dan data-data yang digunakan merupakan hasil dari wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: manajemen ekstrakurikuler pramuka di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami dimulai dari tahap wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi yang ada menunjukan 1) dari segi perencanaan, ekstrakurikuler pramuka Pesantren Modern putri Ummul Quro Al-Islami telah menyusun visi, misi, tujuan program, rencana kerja dan pembinaan untuk pemberi materi pada kegiatan ekstrakurikuler pramuka; 2) dalam pengorganisasian gugus depan Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami telah menyusun struktur organisasi dan pembagian tugas dan wewenangnya; 3) Pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami sesuai dengan rencana program kerja dan kurikulum yang ada; 4) Evaluasi kegiatan ekstrakurikuler pramuka Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami dapat dikategorikan baik dibuktikan dengan evaluasi yang terjadwal</p> 2022-02-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022 http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/276 PERAN PROGRAM LIFE SKILL TERHADAP KEMANDIRIAN SANTRI DI PESANTREN PEMBERDAYAAN UMMAT AN-NAHL PAMIJAHAN BOGOR 2022-06-10T03:18:11+00:00 Fuad Ahmad Riva'i fuad.ahmad.riva'i@iuqibogor.ac.id Rafsanjani Sumartono rafsanjani.sumartono@iuqibogor.ac.id <p>Era globalisasi saat ini ilmu pengetahuan dan teknologi itu perkembanganya sangat pesat dan hampir semua bidang menuntut serba cepat dan instan maka dari itu sumber daya manusia yang mandiri sangat diperlukan, untuk mempertahankan eksistensi pesantren saat ini maka pesantren harus mampu beradaptasi sesuai dengan perkembangan masyarakat, sehingga pesantren mampu membentuk manusia yang kreatif, cakap dan mandiri, termasuk para santri pesantren Pemberdayaan Ummat An-Nahl Pamijahan Bogor yang mendapat pendidikan melalui progam life skill yang ada dipesantren. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana progam life skill, kemandirian santri dan peran progam life skill terhadap kemandirian santri di Pesantren Pemberdayaan Ummat An-Nahl Pamijahan Bogor. Life skill adalah keahlian, kemampuan dan kecakapan hidup dalam mengahadapi berbagai macam problem kehidupan. Kemandirian adalah kemampuan untuk memecahkan masalah dan mengambil resiko setiap tindakan, cara berfikir mengelolah waktu dan tidak membutuhkan petunjuk yang detail dan terus menerus dalam menjalankan tugas, mencapai sesuatu yang di tuju dan dapat mengelola sesuatu sesuai dengan apa yang diharapkan. Metodologi penelitian yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian tersebut ditemukan bahwa program life skill yang ada di Pesantren Pemberdayaan Ummat An-Nahl Pamijahan Bogor itu dibagi menjadi dua yang pertama adalah program life skill umum dan yang kedua yaitu program life skill khusus seperti program pertanian, perikanan, dan peternakan. Kemandirian santri di pesantren Pemberdayaan Ummat An Nahl Pamijahan Bogor, sangat bagus dan telah melekat pada diri santri yang memiliki kemandirian yang tinggi dan beragam seperti bekerja keras, memiliki inisiatif sendiri, memperbaiki lampu, memperbaiki kran sendiri, memiliki rasa tanggungjawab, menjalankan tugas dengan baik tanpa diperintah secara terus-menerus. Program life skill dipesantren Pemberdayaan Ummat An-Nahl Pamijahan Bogor ini mempunyai peran besar terhadap kemandirian santri. Yaitu menumbuhkan, memunculkan, melahirkan, dan menguatkan perilaku – perilaku mandiri dalam diri santri</p> 2022-02-01T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2022