https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah <p><strong>Proceedings: Seminar Nasional Pendidikan Islam (SNPI)</strong> is a forum for the publication of research results, community service and scientific studies in the field of Islamic Education which have been presented at the National Seminar on Islamic Education (SNPI) which is held annually by the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Ummul Quro Institute Al-Islami Bogor. This journal will be first published in 2023 and is managed and published by the Institute for Research and Community Service (LPPM). All articles are checked for plagiarism with anti-plagiarism software. This journal is indexed in Google Scholar, Garuda, Crossref, and Dimension. Published every July and February.</p> en-US Prosiding: Seminar Nasional Pendidikan Islam https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah/article/view/641 <p>ltaealum hu eamal wasuluk mueaqad liltulaabi. ka'iijra' , yatimu tajribat altaealum faqat min qibal altulaab 'anfusuhim. altulaab hum almuhadadun lima 'iidha kanat eamaliat altaealum tahadath 'am la. tuhdith eamaliat altaealum bifadl husul altulaab ealaa shay</p> Shaleh Syaraf Copyright (c) 2023 2023-01-30 2023-01-30 1 1 1 28 https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah/article/view/642 <p>Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang di perlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Sehingga dalam melaksanakan prinsip penyelenggaraan pendidikan harus sesuai dengan tujuan pendidikan nasional 20 Tahun 2003 Bab II Pasal 3 bahwa: Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalamrangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Darwyn Syah, 2007).</p> Asriani Copyright (c) 2023 2023-01-30 2023-01-30 1 1 29 39 https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah/article/view/643 <p>Lahirnya sebuah metode pengajaran bahasa memiliki tujuan agar peserta didik memiliki kemahiran berbahasa melalui keterampilan-keterampilan yang ada. Sebagaimana diketahui, bahwa keterampilan berbahasa yang diharapkan dicapai oleh peserta didik terdiri dari empat keterampilan, yakni maharah istima’, maharah kalam, maharah qira’ah dan maharah kitabah (Mahfudz, 2017; Ritonga et al., 2020). Namun, dalam pembelajaran bahasa asing, untuk mencapai semua keahlian tersebut sekaligus cukuplah berat (Saleem Khasawneh, 2017; Nan, 2018), termasuk dalam pembelajaran bahasa Arab</p> Fatchtiatuzahro Copyright (c) 2023 2023-01-30 2023-01-30 1 1 40 50 https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah/article/view/644 <p>Pacet adalah sebuah desa di wilayah Kecamatan Pacet, Kabupaten Mojokerto, Provinsi Jawa Timur. Luas wilayahnya mencapai 332.312 Hektar dengan ketinggian rata-rata 700 meter di atas permukaan laut. Desa Pacet terletak di antara gunung wilerang dan gunung penanggungan, Bujur 112.536579 dan Lintang - 7.667439. Sebelah utara berbatasan dengan desa petak, sebelah selatan berbatasan dengan desa padusan, sebelah selatan berbatasan dengan desa sajen, seblah timur berbatasan dengan desa cempokolimo. Desa Pacet terbagi atas 4 dusun, yaitu Pacet Made, Pacet Utara, Pacet Selatan dan pacet Barat</p> Muh. Abrar Copyright (c) 2023 2023-01-30 2023-01-30 1 1 51 58 https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah/article/view/645 <p>Di zaman modernisasi seperti sekarang, manusia sangat bergantung pada teknologi. Hal ini membuat teknologi menjadi kebutuhan dasar setiap orang. Tidak luput dari kemajuan tersebut adalah pendidikan bahasa Arab. Guru bahasa Arab harus mampu mengajar dengan memanfaatkan perangkat TIK dalam proses pembelajarannya. Pada artikel ini akan mengulas tentang pemanfaatatan media bahasa arab di era digital</p> Ahmad Idhofi Copyright (c) 2023 2023-01-30 2023-01-30 1 1 59 73 https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah/article/view/646 <p>Di tengah masyarakat awam (asing dalam pengetahuan bahasa Arab) bahasa Arab dipandang sebagai bahasa yang asing dan sulit dipelajari, hal tersebut dikarenakan kurangnya upaya pengenalan dan pembelajaran bahasa Arab tingkat dasar. Sering kali masyarakat awam dihadapkan pada teks-teks berbahasa Arab yang menjadi medium bahasa Al Qur’an yang sudah ditranslit ke dalam bahasa Indonesia, sehingga mereka dalam memahami teks tersebut berdasarkan hasil dari terjemahan, hal tersebut berakibat pada pemahaman yang kurang utuh dan mendalam dan terkadang berujung pada penyimpangan dalam pengamalan isi kandungan al Qur’an. Kondisi tersebut disebabkan tidak adanya upaya pengenalan bahasa Arab pada tingkat dasar yang dapat memperbaiki pemahaman mereka akan teks Al Qur’an</p> Emnis Copyright (c) 2023 2023-01-30 2023-01-30 1 1 74 85 https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah/article/view/647 <p>Pendidikan merupakan tolak ukur derajat manusia. Pendidikan secara fungsional sangat berperan dalam siklus kehidupan manusia.1 Pendidikan menjadikan manusia merubah pemikiran, akhlak, dan pergaulannya. Kenapa akhlak juga penting dalam nilai pendidikan? Pendidikan modern sering melupakan pentingnya akhlak, padahal akhlak, sikap, atau perilaku juga mempengaruhi keberhasilan anak dalam pembelajaran. Sering melupakan nilai akhlak mengakibatkan permasalahan dalam kelulusan siswa dikarenakan memiliki akhlak yang buruk.2 Oleh karenanya, diperlukan sebuah pendidikan yang seimbang antara nilai spiritual dan akademis yang menjadikan hidup anak menjadi terarah.</p> Lukman Taufik Akasahtia Copyright (c) 2023 2023-01-30 2023-01-30 1 1 86 103 https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/snpi_tarbiyah/article/view/648 <p>Tulisan ini mengkaji tentang bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Berbagai permasalahan pembelajaran bahasa Arab sesuai dengan konteks yang dihadapi di berbagai lembaga pendidikan, tenaga pengajar memungkinkan melakukan modifikasi metode belajar mengajar. Hal ini dapat dilakukan dengan perkembangan teknologi yang memuat banyak informasi yang dapat digunakan untuk peningkatan hasil belajar. Pembahasan tentang penerapan teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab memuat pertanyaan yaitu bentuk teknologi yang seperti apa yang dapat dimanfaatkan, apakah teknologi dapat berperan dalam keselarasan dan keberlanjutan pembelajaran bahasa Arab dari tingkat dasar hingga tingkat menengah atas, apakah teknologi dapat membuat peserta didik akan semakin tertarik mempelajari bahasa Arab, apakah teknologi dapat menciptakan realisasi dan relevansi dengan apa yang dirasakan peserta didik, apakah teknologi dapat menciptakan media-media pembelajaran bahasa Arab yang lebih bervariasi yang selama ini masih terasa kurang, apakah teknologi dapat meningkatkan kemampuan atau kompetensi guru dalam mengajar bahasa Arab, apakah teknologi mampu memanfaatkan alokasi waktu untuk pembelajaran bahasa Arab, apakah teknologi mampu menciptakan lingkungan berbahasa Arab. Melalui metode diskriptif kualitatif, tulisan ini menyimpulkan beberapa pertanyaan di atas</p> Saiful Falah Copyright (c) 2023 2023-01-30 2023-01-30 1 1 104 112