IMPLEMENTASI DISIPLIN POSITIF DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SD GARUT ISLAMIC SCHOOL PRIMA INSANI

Abstrak

Suasana belajar di sekolah membentuk karakter dan menentukan keberhasilan belajar siswa. Disiplin positif merupakan suatu pendekatan untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan strategi dan implementasi disiplin positif di SD Garut Islamic School Prima Insani. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin positif dapat diimplementasikan dengan mengadopsi Model disiplin positif Welas Asih. Model tersebut terdiri dari tujuh prinsip yaitu menumbuhkan kesadaran internal, menyadari konsekuensi logis, memberikan dukungan bukan hadiah, melakukan koneksi sebelum mengoreksi, memahami bukan menghakimi, mengendalikan diri, dan bersikap lembut namun tegas. Strategi implementasi yaitu bekerja sama dengan pendamping yang berpengalaman, melibatkan semua unsur pemilik sekolah, pimpinan sekolah, guru-guru, tenaga kependidikan, karyawan, dan orang tua siswa, serta implementasinya dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Terdapat kendala-kendala dan faktor-faktor yang mendukung keberhasilan implementasi disiplin positif. Pada bagian akhir diuraikan saran-saran, keterbatasan penelitian dan arahan untuk penelitian selanjutnya.