PENINGKATAN LITERASI DIGITAL SISWA DI MIN 11 BANDA ACEH MELALUI PERAN AKTIF GURU DALAM MENERAPKAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN EFEKTIF

Abstrak

Peningkatan literasi digital merupakan komponen penting dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi perkembangan teknologi yang semakin pesat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran aktif guru dalam memanfaatkan teknologi informasi sebagai alat pembelajaran yang efektif di MIN 11 Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif untuk mengungkapkan penerapan teknologi informasi oleh guru dalam meningkatkan literasi digital siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru di MIN 11 Banda Aceh secara proaktif memanfaatkan berbagai perangkat teknologi, seperti komputer, tablet, dan aplikasi pembelajaran digital dalam kegiatan belajar mengajar. Selain itu, guru juga memberikan pembekalan kepada siswa mengenai cara penggunaan teknologi yang tepat dan efisien. Penerapan teknologi ini tidak hanya meningkatkan kemampuan siswa dalam mengakses dan mengevaluasi informasi, tetapi juga membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas. Meskipun ada tantangan terkait dengan keterbatasan infrastruktur dan perbedaan kemampuan teknologi di kalangan siswa, guru mampu mengatasi hambatan tersebut dengan solusi yang inovatif. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa peran aktif guru dalam mengintegrasikan teknologi informasi dalam proses pembelajaran sangat berkontribusi terhadap peningkatan literasi digital siswa, yang sangat penting di era digital saat ini.