PERAN MUSYRIF DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN DIRI BERIBADAH PADA SISWA SEKOLAH AL QUR'AN WAHDAH ISLAMIYAH CIBINONG KABUPATEN BOGOR

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Feb 27, 2025
DOI: https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1600
Kata Kunci:
Musyrif, Kesadaran Beribadah, Bimbingan Spiritual Musyrif, Worship Awareness, Spiritual Guidanc

Isi Artikel Utama

Muhammad Hamka
Universitas Ibn Khaldun Bogor
Endin Mujahidin
Universitas Ibn Khaldun Bogor

Abstrak

Peran musyrif (guru asrama) sangat penting dalam membentuk kesadaran beribadah di kalangan siswa di Sekolah Al-Qur'an Wahdah Islamiyah Cibinong, Bogor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan bimbingan spiritual yang mendalam bagi generasi muda guna menanamkan nilai-nilai ibadah dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan utama penelitian ini adalah mengeksplorasi kontribusi musyrif dalam menumbuhkan kesadaran beribadah dari perspektif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musyrif berperan sebagai pendidik yang menginspirasi, teladan dalam praktik ibadah, serta motivator bagi siswa. Selain itu, lingkungan yang kondusif yang diciptakan oleh musyrif berkontribusi dalam memperkuat pemahaman dan pengamalan ibadah siswa. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa peran musyrif memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa, mendorong mereka untuk menjalankan ibadah dengan kesungguhan dan rasa tanggung jawab

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Hamka, M., & Mujahidin, E. . (2025). PERAN MUSYRIF DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN DIRI BERIBADAH PADA SISWA SEKOLAH AL QUR’AN WAHDAH ISLAMIYAH CIBINONG KABUPATEN BOGOR. TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 430-446. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1600
Terbitan
Vol 2 No 2 (2023): TADBIRUNA
Bagian
Articles
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/index

Referensi

Abdullah, A. (2018). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Jakarta: Pustaka Ilmu.

Abdurrahman, A., Nurwahida, N., & Samsuddin, S. (2024). Konsep Pendidikan Adab dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim Karya Imam Al-Zarnuji: Kajian Literatur. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 182–201. Retrieved from https://litera-academica.com/ojs/tarbiyah/article/view/133

Aggisni, R., Masripah, M., Munawaroh, N., & Saifullah, I. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Modern (Penelitian di Pondok Pesantren Modern Al-Mashduqi Garut). Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 3565-3588.

Agus, A. (2023). ISLAMIC ECONOMIC STRATEGY FACES GLOBAL RECESSION IN THE PERSPECTIVE OF DAKWAH: STRATEGI EKONOMI ISLAM MENGHADAPI RESSESI GLOBAL DALAM PERSEPEKTIF DAKWAH. Jurnal Bina Ummat: Membina dan Membentengi Ummat, 6(2), 53-66.

Agus, A. (2023). REACHING THE MILLENNIAL GENERATION THROUGH DA'WAH ON SOCIAL MEDIA: MENJANGKAU GENERASI MILENIAL MELALUI DAKWAH DI MEDIA SOSIAL. Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan, 6(2), 129-144.

Agus, A. (2023). THE ROLE OF DA'WAH IN OVERCOMING SOCIAL PROBLEMS: PERAN DAKWAH DALAM MENGATASI MASALAH SOSIAL. Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan, 6(1), 101-111.

Agus, A. (2024). PARADIGMA KEMISKINAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan, 7(2), 45-67.

Agusman, A., & Hanif, M. (2021). CONCEPT AND DEVELOPMENT OF DA'WAH METHODS IN THE ERA OF GLOBALIZATION: KONSEP DAN PENGEMBANGAN METODE DAKWAH DI ERA GLOBALISASI. Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan, 4(2), 49-64.

Agusman, A., & Samsuddin, S. (2024). Strategi Dakwah Nabi Musa: The Da'wah Strategy of Prophet Musa. DIRASAH: Jurnal Kajian Islam, 1(2), 115-131.

Agusman, A., Samsuddin, S., & Maya, R. (2025). Implementasi Pendidikan Kaderisasi Dai Berbasis Masjid: Studi Kasus Sekolah Dai Azura (SADAR) Masjid Azura Bogor. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 2(2), 2928–2942. https://doi.org/10.32672/mister.v2i2.3051

Annas, M. ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF. METODE PENELITIAN EKONOMI BISNIS, 56.

Arifin, Z. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 1(1).

Fathoni, A. (2006). Metodelogi penelitian. Jakarta: rineka cipta.

Hamka, M., Agusman, A., & Nur, M. A. (2024). Building Civilization in the Era of Globalization Based on Knowledge Through Education and Dakwah. International Journal of Islamic Thought and Humanities, 3(1), 36-48.

Hamka, M., Handrianto, B., & Agusman, A. (2024). Adab sebagai Jembatan antara Ilmu dan Amal dalam Pembentukan Karakter Siswa: Adab as a Bridge between Knowledge and Deeds in Shaping Students' Character. TARBIYAH: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 132-142.

Hamka, M., Sa'diyah, M., & Agusman, A. (2024). Prinsip Menjaga Hubungan Baik dengan Pelanggan pada Manajemen Mutu Terpadu dalam Perspektif Islam: The Principle of Maintaining Good Relationships with Customers in Total Quality Management from an Islamic Perspective. DIRASAH: Jurnal Kajian Islam, 1(2), 132-146.

Hanif, M. (2022). METHOD (MANHAJ) OF PROSELYTIZING OF THE PROPHET IN THE PHASE OF MAKKAH AND MEDINA. Jurnal Bina Ummat: Membina dan Membentengi Ummat, 5(2), 1-18.

Hanif, M. (2023). INNOVATIVE STRATEGIES IN CONTEMPORARY DA'WAH: INITIATING A TECHNOLOGY-BASED APPROACH: INNOVATIVE STRATEGIES IN CONTEMPORARY DA'WAH: INITIATING A TECHNOLOGY-BASED APPROACH. Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan, 6(2), 59-71.

Hanif, M., & Agusman, A. (2022). Readiness Of Dakwah Institutions Facing The Millennial Era. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 13(2), 325-337.

Hanif, M., & Agusman, A. (2022). Readiness Of Dakwah Institutions Facing The Millennial Era. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 13(2), 325-337.

Hanif, M., Hamid, A., Agusman, A., & Nurhaidah, S. (2023). Integrated Dakwah Model: How Mosques, Pesantrens, and Campuses become Islamic Preaching Centers in Bogor. Progresiva: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 12(01), 85-102.

Hasanah, R. (2020). Peran Pendidik dalam Membentuk Kesadaran Beribadah Siswa. Bandung: CV. Pendidikan Berkah.

Jabar Idharudin, A., Samsuddin, S., M. Yusup, A., & Nur Shamsul, M. (2024). METODE TARGHIB DAN TARHIB DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA SEKOLAH DASAR. CONS-IEDU, 4(2), 341-355. https://doi.org/10.51192/cons.v4i2.1457

Idharudin, A.I., Abdurrahman, A., Nurwahida, N., & Samsuddin, S. “PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH MENUJU INDONESIA EMAS.” As-Sulthan: Journal of Education 1, no. 3 (2025): 576.

Iskandar, I., Samsuddin, S., Maya, R., & Agusman, A. (2024). Saluran Ilmu Menurut Ibnu Taimiyah dan Relevansinya dengan Pembaharuan Pemikiran Islam di Era Post-Truth. Jurnal Kajian Islam Modern, 11(2), 120-140.

Ismail, I., Samsudin, A.R., Dewi ,A. A, Sumedi, S., Hafni, R. N., Purwanto, A., Amanatillah, D., Soumena, Y.F., Mahsun, M., Virliana, N., Z., Yani,.Y., Pratama, H., Manan, Y.M., Saifuloh,