PERAN STRATEGIS MANAJEMEN DAN ARAH ORGANISASI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN ISLAM | TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

PDF

Diterbitkan: Aug 29, 2025

DOI: https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.1817

Kata Kunci:

Islamic Education Management, Organizational Direction, Education Quality, Strategy Manajemen Pendidikan Islam, Arah Organisasi, Kualitas Pendidikan, Strategi

Moch. Misbahul Alam

Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Haifa

Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Meli Handayani

Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Syabilananta Khairunnisa

Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Mardiyah

Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis manajemen dan arah organisasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di SMP Buana Waru. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini mengungkap bagaimana kepala sekolah dan struktur manajemen mengarahkan visi dan kebijakan sekolah dalam menghadapi tantangan pendidikan Islam modern. Hasil observasi menunjukkan bahwa perencanaan strategis, pelibatan seluruh unsur organisasi, dan kepemimpinan berbasis nilai Islam menjadi faktor penting dalam membentuk lingkungan pendidikan yang berkualitas. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kapasitas manajerial dan sinergi internal organisasi sebagai langkah strategis menuju perbaikan berkelanjutan dalam mutu pendidikan Islam

Cara Mengutip

Alam, M. M., Haifa, Handayani, M., Khairunnisa, S. ., & Mardiyah. (2025). PERAN STRATEGIS MANAJEMEN DAN ARAH ORGANISASI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN ISLAM. TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 48-55. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.1817

Terbitan

Vol 5 No 1 (2025): TADBIRUNA

Bagian

Articles

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

http://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/index

Referensi

Arifin, M. (1993). Kapita Selekta Pendidikan Islam dan Umum. Jakarta: Bumi Aksara.

Fattah, N. (2004). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Husni, M. (2020). Manajemen Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. (2012). Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.

Mulyasa, E. (2011). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., & Putri, R. S. (2021). Exploring the role of digital leadership, e-learning, and organizational learning on performance of higher education. Heliyon, 7(10), e08298. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08298

Sagala, S. (2010). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sauri, S., & Taufik, M. (2019). Pengelolaan Humas dalam Meningkatkan Citra Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 58–70. https://doi.org/10.15575/jpi.v8i1.4256

Suryosubroto, B. (2004). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Zuhairini, dkk. (1993). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara