EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen penguatan pendidikan karakter melalui pendekatan berbasis kelas di SDN Karawang Kulon I. Dengan menggunakan metode kualitatif, data diperoleh melalui observasi dan wawancara semi terstruktur dengan guru kelas V yang menerapkan pendidikan karakter secara langsung di kelasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif seperti asesmen diagnostik, pembelajaran kelompok, dan pendekatan kinestetik telah berhasil diintegrasikan ke dalam praktik mengajar sehari-hari. Guru menekankan pentingnya menciptakan lingkungan kelas yang aman, positif, dan inklusif untuk mendorong partisipasi siswa dan mendukung pembentukan karakter. Manajemen kelas dilakukan melalui penetapan aturan yang jelas, pengelompokan kolaboratif, pemberian umpan balik, dan pemodelan perilaku yang diinginkan secara konsisten