THE IMPLEMENTATION OF A MUSLIM FASHION SHOW IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AT TK IT CEUDAH MULYA
Main Article Content
Abstract
This study aims to assess the implementation of a Muslim fashion show as a teaching tool for Islamic Religious Education (PAI) at Ceudah Mulya Nursery School. The research method employed was a descriptive qualitative approach with a focus on case studies. Data were collected through direct observation, in-depth interviews with the headteacher, teachers and parents, as well as documentation relating to the activity. The results of the study reveal that the organisation of the Muslim fashion show at Ceudah Mulya Islamic Kindergarten was carried out in a structured manner across three stages: planning, implementation, and evaluation. This activity proved effective in instilling the values of modesty, fostering a love for Islamic clothing, and shaping religious character in pre-school-aged children. Furthermore, this activity also had a positive impact on the children’s social-emotional development, gross and fine motor skills, and self-confidence. This study concluded that the Muslim fashion show is a creative learning method that aligns with the principles of experience-based learning within the context of Islamic Education in Early Childhood Education.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Amalia, I. (2022). KOMODIFIKASI NILAI ISLAM SEBAGAI ALAT PROMOSI BUSANA MUSLIM DI INSTAGRAM. Living Islam: Journal of Islamic Discourses, 5(2). https://doi.org/10.14421/lijid.v5i2.3806
Basri, N., Saputra, R. J., Halim, F., & Syahrin, A. (2023). DEVELOPMENT OF CREATIVE ACTIVITIES THROUGH BATIK DECORATIVE ART VARIETY TO IMPROVE KINDERGARTEN TEACHERS’ CREATIVITY. JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 7(2). https://doi.org/10.33578/pjr.v7i2.9221
Basri, N., Syahrin, A., Halim, F., Ridha, M., & Guru Anak Usia Dini, P. (2023). Seumapa Islamic Art Values in the Wedding Ceremony Process in Aceh. Catharsis: Journal of Arts Education, 12(1). https://doi.org/10.15294/catharsis.v12i1.75652
Busahdiar, Karimah, U., Farihen, Wahyuni, S., Qursiasih, P., Fahriah, P. H., & Mu’minah, U. (2023). Edukasi Anak Usia Dini: Pentingnya Belajar Pendidikan Agama Islam. Prosiding Seminar Nasional LPPM UMJ.
Diah Ayu Rahmani, Sri Muhayati, & A. I. K. (2025). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2).
Dwiayu, N., Haris, M. A. Al, & Idrus, I. I. (2025). Komodifikasi Agama dalam Fashion Islami: Studi atas Penggunaan Simbol Keagamaan dalam Desain Pakaian. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(3).
El-Yunusi, M. Y. M., Fatimatuzzahro, S., & Abidin, Z. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian Muslim Sejak Dini pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2).
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature Review Analisis Data Kualitatif: Tahap Pengumpulan Data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3).
Harahap, E. F., Roaina, L., & Batubara, N. S. (2023). Kurangnya Persiapan Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) di TK X. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.51544/sentra.v2i1.3557
Hayati, M. (2021). Pengembangan Program Pembelajaran Tematik Berbasis Nilai-Nilai Keislaman untuk TK/RA. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.938
Irsyad, I., Sukardi, I., & Nurlaila, N. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembentukan Budaya Beragama Siswa. Muaddib: Islamic Education Journal, 5(1). https://doi.org/10.19109/muaddib.v5i1.11738
Majri, A. K., Khairani, U., Zahara, P., Nurjanah, N. A., & Wismanto, W. (2024). Pentingnya Pendidikan Menjaga Aurat Antara Mahram dalam Islam. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1). https://doi.org/10.60126/maras.v2i1.165
Mardalena, R., Shofiah, V., & Lestari, Y. I. (2025). Psikologi Pendidikan Islam: Kunci Pembentukan Karakter Anak di Era Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 2(3).
Masturoh, U., & Abdillah, N. (2024). Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Melalui Ragam Aktivitas Ramadhan. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1). https://doi.org/10.35878/tintaemas.v3i1.1178
Millah, U. F., & Pratama, R. S. (2025). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Dukungan dan Pengembangan. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).
Mumtahanah, N. (2014). Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran PAI. AL HIKMAH Jurnal Studi Keislaman, 4(1).
Nurhayati, I. (2020). Pendidikan Akhlak dalam Berpakaian bagi Perempuan Menurut Surat An-Nur Ayat 31 dan Al-Ahzab Ayat 59. THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1). https://doi.org/10.47971/tjpi.v3i1.231
Nurhidayah, S., & Citrasukmawati, A. (2022). Metode Pembelajaran Kreatif dan Inovatif untuk Guru PAUD TKM NU Muslimat 114 Muttabiul Huda. Abdimas Galuh, 4(2). https://doi.org/10.25157/ag.v4i2.8104
Puspitasari, N., Muslim, M., & Jamilah, S. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah III Kota Bima. PELANGI: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.52266/pelangi.v5i1.1237
Robbani, H. (2022). Permodelan Koding pada Penelitian Kualitatif: Studi Kasus. NUCLEUS, 3(1). https://doi.org/10.37010/nuc.v3i1.758
Rusdiani, N. I., & Artikel, R. (2023). Penguatan Rasa Percaya Diri pada Anak Melalui Kegiatan Fashion Show. Journal of Basic Learning and Thematic, 1(2).
Santosa, D. (2019). Urgensi Pembelajaran Musik bagi Anak Usia Dini. IVET Teacher Preneur, 1.
Saputra, R. J., Basri, N., & Aryesha, V. (2024). Character Education Through Traditional Ranup Lam Puan Dance: A Study of Kindergarten Teachers at Almuna Bireuen. Catharsis: Journal of Arts Education, 13(2).
Syarbaini, & Triadi, Y. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Journal of Basic Education Research, 2(1). https://doi.org/10.37251/jber.v2i1.131
Tasari, N., Isnaini, M., & Fitri, I. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Keagamaan dan Moral pada Anak di TK Nurul Iman Desa Srijaya Kecamatan Rantau Bayur Musi Banyuasin. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(7).
Widiastuti, N. (2023). Metode Pembelajaran dalam Upaya Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman. Al Fatih, 1(1).
Widiastutik, S. B. (2024). Etika Berbusana Muslimah dalam Al-Qur'an Surat Al-Ahzab Ayat 59 (Studi Komparatif antara Tafsir At-Thabari dan Tafsir Al-Misbah). Skripsi.
Wiresti, R. D., & Na’imah, N. (2020). Aspek Perkembangan Anak: Urgensitas Ditinjau dalam Paradigma Psikologi Perkembangan Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 3(1). https://doi.org/10.31004/aulad.v3i1.53
Yosep Dwi Kristanto, & Russasmita Sri Padmi. (2020). Analisis Data Kualitatif: Penerapan Analisis Jejaring untuk Analisis Tematik yang Cepat, Transparan, dan Teliti. Jurnal Koridor, 1(5).
Yulia, Y., Suryana, E., & Zulhijrah, Z. (2025). Perkembangan Masa Anak Usia Dini dan Implikasinya dalam Pendidikan Islam. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1). https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1274
Zaim, M. K. (2015). Pendidikan Seks Bagi Anak dalam Islam (Telaah Pemikiran Yusuf Madani). Proceedings of the National Academy of Sciences, 3(1).