فاعلية طريقة تدريس خارج الفصل لترقية اللغة العربية للطلاب فى المدرسة الثانوية بمعهد أم القرى الإسلامي بوغور

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui prestasi belajar metode pengajaran bahasa Arab di luar kelas adalah efektif untuk mempromosikan pencapaian studi bahasa Arab untuk siswa perempuan di sekolah menengah di pesantren modern Ummul Quro al-Islamiy Bogor sebelum menerapkan metode pendidikan di luar kelas. Berdasarkan pencapaian analisis statistik deskriptif pada minat subjek penelitian hingga 32 orang, mereka memperoleh prestasi belajar dari peserta didik sebelum menerapkan metode pengajaran di luar kelas. Ada 8 siswa (25%) yang berada di kelas sangat rendah, 5 murid (15,63%) berada di kelas rendah, 5 siswa (15,63%) ada di semua kelas, 4 siswa (12,5%) berada di kelas menengah, 7 siswa (21,88%) berada di kelas yang baik, dan 3 siswa (9,38%)) dalam kategori sangat baik. Sedangkan pencapaian prestasi belajar di antara siswa setelah menerapkan metode pengajaran di luar kelas, di mana ada 11 siswa (34,38%) yang berada di kelas sangat rendah, 3 siswa (9,38%) berada di kelas rendah. kelas, 5 siswa (15,63%) Mereka berada di semua kelas, 4 murid (12,5%) berada di kelas menengah, 5 murid (15,63%) berada di kelas baik, dan 4 murid (12,5%) berada di kelas sangat baik. Pencapaian analisis pada uji statistik inferensial adalah untuk ujian satu Tonk diperoleh dari 10,22 sedangkan nilai Tabel dari 2,042. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa angka t> t tabel yaitu 10,22> 2.042. Kemudian H0 ditolak dan H1 diterima