PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS IT TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH SISWA MI HIDAYATUL MUBTADI’IN NGUDIREJO

Abstrak

Penelitian ini berawal dari rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqih di MI Hidayatul Mubtadi’in Ngudirejo, yang masih didominasi oleh metode pembelajaran tradisional. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan pembelajaran berbasis Teknologi Informasi (IT), membandingkan hasil belajar siswa sebelum dan setelah penerapan, serta mengukur dampak signifikan dari pembelajaran berbasis IT terhadap hasil belajar fiqih. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Instrumen yang dipakai adalah pre-test dan post-test dengan sampel sebanyak 24 siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadi’in. analisis data mencakup analisis statistik deskriptif dan inferensial non-parametrik, Menggunakan SPSS Versi 16.0 serta melakukan uji Wilcoxon. Hasil studi mengindikasikan adanya peningkatan rata-rata nilai dari 69,14 menjadi 72,50 pascapenerapan pembelajaran. Namun, hasil ujii Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig(2-taiiled) sebesar 0,132, yang berarti tidak ada pengaruih signifikan secara statistik. Walaupun begitu, secara deskriptif, pembelajaran berbasis IT menunjukkan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran fiqih